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在小学低年级的口头作文的教学中，教师要明确应当有的教学方向和目标，设立合理的教学形式，并且有针对性的对于学生各方面能力素养展开锻炼。这样学生才能在体系化的口头作文训练中慢慢形成自己的语言积累，了解与熟悉一些基本的语言表达方式与技巧，进而为今后的独立习作奠定好的基础。本文对此进行了分析研究。
小学低年级口头作文教学浅探
【摘 要】
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在小学低年级的口头作文的教学中，教师要明确应当有的教学方向和目标，设立合理的教学形式，并且有针对性的对于学生各方面能力素养展开锻炼。这样学生才能在体系化的口头作文训练
【机 构】
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江苏省阜宁县陈良中心小学
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究
【发表日期】
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2017年2期
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