古人说,十步之间,必有芳草。他就坐在我的对面,同处一个办公室。已相处三年了,三年给我形成的印象:他就是这“十步之间”的“芳草”。每天上班,他第一个进办公室,节假日,星期
土家人喊外公是嘎公,外婆是嘎嘎。对于这个只有语言没有文字的少数民族来说,这种称呼蕴藏着久远的历史和文化。我的冉嗄公去世的时候。仿佛冉嘎公是出远门赶场去了。或者是成
引导大学生树立正确的价值观,是时代的需要,是培养合格人才的要求。要引导学生确立人生的价值重在社会贡献的价值观;国家利益、人民利益高于个人利益的集体主义价值观;靠艰苦
《马克思主义基本原理概论》应引入案例教学，因为案例教学善于培养学生的创新能力、解决实际问题能力和独立思考习惯等。该课程案例教学的主要环节包括：选择合适的案例、进行案
天还没大亮,宋老蛮早就起来了。老伴翘起头说:“起这早做么事?”宋老说:“县里有几个人要来,去三陂买点菜。”老伴说:“来来来,总有人来!”宋老说:“我有个么法子呢?人家说要
他引人注目地站在售票处门前宽大的台阶上,右手拿着几张百元大钞,有一下没一下地抽打着左手掌心。他已经在这里站有半个小时了。他需要两张卧铺票,可他一张也没有买到。广场
1 五月的夜,温馨而宁静。劳累了一天的人们早已入睡。他们一边呼吸着徐徐清风带来的阵阵麦香,一边做着各色各样的梦。整个柳林村都沉浸在一种安适祥和的气氛当中。突然“轰”
我国目前的改革,主要是在经济系统内进行的。按照历史唯物主义观点,在整个社会结构中,虽然经济是基础,对政治和意识形态具有决定作用。但是,这种决定作用并不是在任何情况下
语文课内阅读教学唯有从言语生命动力学出发,高颂阅读文本与学生言语生命相互碰撞的＂凯歌＂,才能充分释放学生的言语天性。广大教师需明确课内阅读教学的终极使命——实现从文本