【摘 要】
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1999年1月18日湖北省有线电视主干传输网开通新闻发布会在武汉举行。参加新闻发布会的有原广播电影电视部副部长、现国务院稽查特派员何栋材,国家广播电影电视总局广播影视
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1999年1月18日湖北省有线电视主干传输网开通新闻发布会在武汉举行。参加新闻发布会的有原广播电影电视部副部长、现国务院稽查特派员何栋材,国家广播电影电视总局广播影视信息网络中心主任陈晓宁、湖北省政协副主任韩南鹏、湖北省广播电视厅党组书记李文钊,以及湖北省和部分兄弟省广播电视厅的领导、湖北省内各地、市广电部门的领导,到会300余人。
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摘要：随着现代教育技术水平的不断进步，微课这种新型教学形式也日益受到广泛关注。它图文并茂、形声皆具的优势，可以把知识以更丰富的方式展现出来，用以改善教学效果。对于初中物理教师来讲，应当从微课的主题确定、内容设计等方面打好基础，帮助学生在课前预习、知识点了解及兴趣提升等方面取得长足的进步，这些也正是我们所要探讨的重点内容。 关键词：微课设计；初中物理；教学；应用 微课即“微型课堂”，它借助短小而
增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事.运用生物力学技术来分析成年优秀运动员的铅球技术类的文章已是很多,但对于青少年运动员的铅球运动技术分
摘要：随着新课标的全面实施，越来越多学校开展注重教学模式调整和转变，其中就包括探究性学习模式。这种模式的应用，将学生由原先的知识接受者转变为知识的探究者和创造者，进而提升学生学习能力。对此，本文主要就对探究性学习模式在高中物理教学中的应用进行探讨和分析，以期能够进一步提升学生学习物理的综合能力。 关键词：探究性学习模式；高中；物理教学；应用 在高中物理教学中，需要学生在掌握物理课程中现有的学术
摘要：在使用现行教科版物理教材过程中，我一边教学，一边探索，对教材的编排有些初步的认识，具体表现在以下四个方面：一是图文并茂，容易激发学生强烈地探索欲望；二是知识全面，编排集中，适当降低了难度；三是板块设置新颖，既能拓展学生知识面，又能培养其动手动脑能力；四是某些概念、规律没有终结性结论，为后续高中学习留有余地。 关键词：图文并茂；难度；板块；结论 在使用现行教科版物理教材过程中，我一边教学，
摘要：初中物理教学是整个物理教学系统中最为基础的部分，通过简单基础的物理现象传授来让初中学生们对物理知识有基本的认知，由于物理知识更多的来源于生活实际，因此，对于初中物理学科的学习能够让学生们更好地了解生活中的物理现象，这也显示出物理学习的重要性。本论文正是基于此，在简要分析物理教学效率的影响因素之后，就现如今初中物理教学过程中，如何更好的提升教学效率，使初中学生们对于物理知识的掌握更加熟练进行探
摘要：物理模型是高中物理经常用到的解题技巧，对学生学好物理有显著的作用效果。文章结合高中物理知识内容，对物理模型进行简要阐述，进而浅析物理模型在高中物理学习中所发挥的关键作用。 关键词：高中物理；物理模型；教学作用 一、 关于物理模型 在研究物理过程时，物理模型是对问题的主要因素和物体之间存在的关系进行研究，进而总结出事物的物理规律。比如伽利略的理想实验是一个经典的物理模型，同时也是一个理想
摘要：随着国家教育改革的进一步深入，在高中化学教学中越来越重视对学生化学核心素养的培养。但是，在现今的高中化学学科教学过程中仍然存在一些问题阻碍了对学生学科核心素养的培养，从而影响到高中化学教学质量的提高。本文就基于学科核心素养角度的高中化学教学策略做出相应的分析。 关键词：高中化学；学科核心素养；教学策略 学科核心素养是学生在学习一门学科过程中逐渐形成的一种学科特点，使学生更加注重学习过程。
摘要：在当前的初中物理教学中，生活化教学理念并没有得到很好的贯彻落实。新课程改革背景下，初中物理教师应当转变教育理念，认真落实生活化教学理念，不断提升学生的生活实践能力，促进初中物理教学改革。 关键词：初中物理；生活化教学；落实对策 著名教育学家陶行知先生曾说：生活即教育，教育即生活。诚然，任何一门科学知识的出现，都源于人们对生活源源不断的积累。物理学科作为一门自然科学，与人们的日常生活息息相
摘要：高考是我国选拔人才的最主要方式。高考是大多数学生成功的阶梯。那么如何把握高考、决胜高考呢？作为高三物理老师，应多研究高考题，从中发现规律，纵观近几年高考物理试题，“变”与“不变”是最热门的主题。 关键词：物理高考试题；“变”；“不变” 一、 高考试题的多变因素 1. 试题命题人员的变化。据国家考试中心透露的信息，高考作为我国选拔人才的最主要方式，其命题水平和保密性很高。因此每年均有很多
摘要：通过对一道电容器充电过程与电量和能量储存问题的剖析，重新省视《电容器》教学中存在的误区。 关键词：电容器；充电过程；能量储存；电量；剖析；误区 一、 问题的由来 在一次校际教研交流活动的一堂《电容器》教学观摩课上，任课教师布置了这样一道关于电容器储存电量和能量的课后练习题：电容器不仅是储存电荷的容器，而且也是储存能量的容器。如图1所示的电容器标有“450 V4700 μF”字样，对该电