【摘 要】
：
The X-CoMnMgAl hydrotalcite-like precursors (X-LDHs) were first synthesized by the coprecipitation method using Cl-, CO32-, NO3- and SO42- as the corresponding
【机 构】
：
Jiangsu Collaborative Innovation Center for Ecological Building Material and Environmental Protectio
论文部分内容阅读
The X-CoMnMgAl hydrotalcite-like precursors (X-LDHs) were first synthesized by the coprecipitation method using Cl-, CO32-, NO3- and SO42- as the corresponding guest anions, which were further used to prepare X-CoMnMgAl complex oxides (X-LDOs) through calcination. The structure and the surface morphology of the as-prepared samples were characterized by FT–IR, XRD, N2 adsorption-desorption and SEM. These as-prepared X-LDOs could act as sulfur-transfer catalysts for desulfurization. The activity of SOx adsorption and regeneration was evaluated via a self-assembled fixed-bed reactor simulating the conditions found in the fluid catalytic cracking units. These four types of sulfur-transfer catalysts with the same phase but different structure displayed the following order of desulfurization efficiency: CO3-LDO >Cl-LDO>NO3-LDO > SO4-LDO.
其他文献
一、语篇分析的发展 在20世纪50年代,语篇分析或话语分析仍然是一个新生事物。从1952年Z.Harris 发表的“Discourse Analysis”这篇论文为开端,到20世纪60年代结束末,属于话语分析的萌芽阶段。而话语分析的起步阶段是从70年代开始的,由于计算机语言学的兴起和语言哲学对话语分析的关注,人们在传统的语法分析中,引入了语言、语境、照应等来分析话语。其中代表人物有Van Dij
一、项目教学的含义 在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容,这是项目教学的核心思想。新的课程改革提倡自主学习、合作学习,突出学生的主体地位,以人为本,以生为本,强调学习的主动性与探索性。在课程教学中,尝试应用项目教学法,则更能激发学生的学习兴趣,强化团队合作精神,营造职业氛围,彰显学生个性,激活学生的非智力因素,从而提高了学生的综合素质,很好地体现了
在信息技术与课程整合中,本人谈谈一点浅薄的见解。 一．公开课的技术秀 我听过一节语文课,在这堂课上,有一个教学设计是学生根据文章的描写,进行表演,充分体验文章中主人公的心里活动。可是由于先前的教学使用过多的媒体展示,以致后续的内容草草收场。尽管信息技术对教学效果有促进作用,但当采用技术时,许多教学内容都无法在原先规定的教学课时内完成,既定的教学任务无法落实。并且在单一课时或课堂教学中,一些精心
在现如今的教学中,我们需要认识到的是:任何一门学科的教学目的都是,不但要使学生掌握该学科的基础知识,而且更要培养学生终身学习的能力,为学生的终身发展奠定基础,物理的教学当然也不例外。随着社会的进步,教育的改革,物理的教学方式也应当进行有效的改革,以达到教学目的。 首先,教师要通过分析学生物理思维的各种缺陷,通过激发学生的内在学习动机,实现对物理学的深入理解。物理的学习必须从基本概念入门,由浅入深
小麦赤霉病是我国麦类作物主要病害之一,近年来病区有所扩展,局部地区病害有加重趋势,尤其是长江中下游以及闽、粤、桂3省区早熟冬麦区,病害流行频繁,为害严重,甚至失收。实
智慧博物馆顶层设计存在的不足rn智慧博物馆是近年来在数字博物馆的基础上发展起来的概念.智慧博物馆是将信息技术与博物馆业务深度融合,采用“透彻感知、泛在互联、智慧融合
本文首先回顾了欧盟在跨国合作项目研究中所实施的科学传播政策,并进一步呈现了由中国、欧盟、印度、日本、韩国、俄罗斯以及美国共同参与的国际热核聚变实验反应堆计划中所
一、建筑类专业英语教学现状 建筑类专业英语是针对建筑专业学生开设的专业英语课程,旨在培养学生用英语查阅使用建筑类相关英语文献的能力,最终将自己学到的专业英语知识应用到建筑行业的执行过程中。随着全球化的推进,国际交流的频繁,在建筑行业越来越需要既有专业知识,又具有良好英语交流使用能力的综合型人才。但是,由于种种原因,目前建筑类专业英语教学在诸多环节上相对滞后,严重影响了建筑类综合型人才的培养。
强化是行为主义学习理论的重要组成部分。强化理论在教学中有诸多用途。在课堂教学中,教师要合理地应用强化理论,以促使教学达到更好的效果。 一、强化理论 最具代表性的强化理论是巴甫洛夫的经典条件反射与斯金纳的操作条件反射理论。在他们看来,人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立的牢固联系,强化可以使人在学习过程中增强某种反应重复可能性的力量。在学习活动中,采取各种
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验形象、直观、有趣,有利于激发学生的学习兴趣。所以,化学实验在化学教学中有着很重要的地位。然而,不少农村中学由于受到实验设备差,药品缺等诸多因素的限制,加上现行的九年级《化学》课本中的部分实验,由于实验装置不合理、操作较困难等原因而导致实验现象不明显或成功率不高,不仅影响了实验的效果,对课堂教学也起到了不可估量的副作用。有些实验的进行会造成环境的污染,有的实