3D—CTA检查对颅内动脉瘤夹闭术后疗效的评价

来源 :医学信息(内·外科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dys206
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨3D—CTA对颅内动脉瘤夹闭术后疗效的评价。方法对97例颅内动脉瘤夹闭术后病人进行CTA检查,运用后处理软件进行容积再现及最大密度投影重建,对手术前与手术后CTA图像进行比较,评价手术效果。结果97例病人共显示动脉瘤夹闭部位101处(其中4例均为2处)。所有病例动脉瘤夹闭位置与术前动脉瘤位置一致;动脉瘤夹闭不完全1例。所有病例均未见载瘤动脉狭窄发生。结论3D—CTA检查足以满足颅内动脉瘤夹闭术后的复查,并对手术效能做出较为可靠的评价。同时,也可为神经外科医生提供可靠的反馈信息,为进一步提高颅内动脉
其他文献
高中学生即将步入大学,他们需要尽快适应以自主学习为主的教学模式,为他们以后的自主化学习打好基础,同时落实新课改中对于“学生主体”的教学要求.但对于这样一门抽象性和科学性
探讨支撑喉镜下应用内镜监视系统行声带息肉切除手术治疗效果。方法:77例声带息肉病例均在全麻下行支撑喉镜下应用内镜监视系统行声带息肉切除手术。结果:69例达治愈,8例好转,
伴随着信息技术的卓越发展,现代化科技已经走进人类生活视野,同时也走进各类院校,各个课堂当中.如今,很多学校设立"未来教室".将它广泛应用于各类学科.化学属于一门实验内容较
本文通过对数列与不等式的交汇题型进行了分析,总结了数列与不等式交汇的考查方式,给出了解题的相关对策.
我国基础教育改革要求各科教学方式进行转变,大部分初中物理摒弃传统教学方式,引入翻转课堂教学模式.文本主要从初中物理引入翻转课堂教学模式后的强化学生自主学习意识、提
新课程理念下,有效构建课堂教学评价体系是实现高中化学高效课堂教学的重要环节.高中化学高效课堂教学评价体系构建是以化学课堂教学的基本理论和教学目标为依据,以师生的共同发
目的:探讨变应性鼻炎的发病原因及其持续性的相关因素。方法:通过对我院2001年1月-2008年1月收治的经明确诊断的持续性变应性鼻炎60例,经过临床诊断,治疗过程进行实验性研究。
近年来,随着学科核心素养和关键能力的提出,各地中考题和模拟题中出现了方案设计和方案评价类题目,创新设计类题目,这对学生的概括理解能力、观察实验能力、逻辑思维能力、物
目的探讨羊水过少发生的原因以及对围产儿的影响,以寻求降低围产儿病死率的方法。方法对安阳市妇幼保健院2008年1月~2008年7月间的125例羊水过少病例与同期羊水量正常的125例病
雄安新区作为'千年大计',影响着京津冀协同发展的格局,为此,在新闻意义上,应站在讲政治的大局,重新定位自己,触角主动前移,形成与雄安的对话姿态,积极构建廊坊南部的