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我国师范院校教育类课程普遍存在缺乏特色与活力、信息量过小,理论深度不够、反映国内外教育教学改革最新成果滞后的问题.理清基本原理、提高理论水平、充实最新成果,强化实践环节是我国师范院校教育类课程进行改造的当务之急.
师范院校教育类课程改革探讨
【摘 要】
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我国师范院校教育类课程普遍存在缺乏特色与活力、信息量过小,理论深度不够、反映国内外教育教学改革最新成果滞后的问题.理清基本原理、提高理论水平、充实最新成果,强化实
【机 构】
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临沂师范学院
【出 处】
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郧阳师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2001年3期
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