【摘 要】
:
所谓评讲,是教师在充分了解学生练习情况的基础上,引导学生辨析错误,分析解题思路,归纳解题方法,达到矫正错误,强化已获得的知识、方法、技能技巧的目的,因而评讲是数学教学
论文部分内容阅读
所谓评讲,是教师在充分了解学生练习情况的基础上,引导学生辨析错误,分析解题思路,归纳解题方法,达到矫正错误,强化已获得的知识、方法、技能技巧的目的,因而评讲是数学教学中不可忽视的重要环节。 一、评讲学生的错误
The so-called commentary is based on the teacher’s understanding of student practice, guiding students to identify errors, analyze problem-solving ideas, summarize problem-solving methods, achieve corrective errors, and strengthen the acquired knowledge, methods, skills and techniques. Speaking is an important part that cannot be ignored in mathematics teaching. One, comment on students’ mistakes
其他文献
通过建立有害当量概念,着重研究水污染物的计量基准,单位污染物收费值和总量收费计算办法,并结合现行排污收费标准,污染治理费用等加以综合分析,确定了既科学合理,又简便易行的排放
去年六七月份遭受特大洪水,损失达4140万元的永福县,得到林业、保险等9个部门的援助,目前受灾村民已修膳好新居,恢复正常生产。 永福是林业县,去年的大暴雨使全县10个乡镇受
1997年11月24日我和张奠宙教授在陈建功先生的女儿,供职于浙江省绍兴县教师进修学校的陈瀚兑女士陪同下,怀着崇敬的心情拜访了陈建功先生故居. 故居设在人民中路354号.推门进
应用超高压窄脉冲模拟治理工业烟气(常压、烟气温度180℃),CO2、NO2、NOx分解率均在80%以上,把有害气体分解成单一原子组成的气体分子O2、N2和单质微粒S、C;同时收尘效率高达99%,是工业上治理烟气污染的高效
研究了利用TiO_2薄层光催化降解久效磷农药的可行性。结果表明,0.65×10~(-4)mol/L的久效磷经375W中压汞灯照射60min,被完全光催化降解至PO_4~(3-);加入微量的Fe~(3+)或H
在教学工作中我们常常要编拟选择题,编制选择题不仅要设计题干,找出正确答案,同时又增加了构思设计干扰项的工作,使编制选择题在时间和精力的耗费上明显多于编制其它题,所以
大凡有识之士都深谙古语"授人以鱼,不如授人以渔"之哲理.得鱼,只能满足一时;得渔,才能享用一生.然而,当今社会越来越显现出"授渔教育"的局限性,笔者更认同"授人以渔,不如授人
当前教材中是以封闭题为主的,但也存在可以开放的“点”、“块”,下面举例说明编制的思路与方法。 1.开放型设计的思路 (1)学生已知的知识让学生通过主体活动去再现。 教学中
1.出售或收购国家重点保护野生动物或其产品须经哪一级野生动物行政主管部门批准? 答:为严格保护和管理国家重点保护的野生动物。杜绝乱捕滥猎,更好地保护国家珍稀动物,《野
在分析传统的宏观和微观环境决策模型的基础上,着重探讨了宏观与微观环境决策模型的结合使用问题,并根据秦皇岛的实际,分析了建立环境规划决策支持系统的基本框架以及该系统的主