【摘 要】
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随着新课程改革的开始,高中信息技术课程也开始了一个十分重要的发展阶段。教学模式的改变带动学习方式的变化,而要改变教学模式就必须先转变教师的角色。面对新课改,教师首先要
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随着新课程改革的开始,高中信息技术课程也开始了一个十分重要的发展阶段。教学模式的改变带动学习方式的变化,而要改变教学模式就必须先转变教师的角色。面对新课改,教师首先要做的就是转变和确认自己的角色,并很好的把握自己的角色。本文就课改后信息技术教师应当如何转变和确认自己的角色进行了一些探讨.
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