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【摘 要】
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视唱练耳作为一门技能训练课,有其自身的教学特点。在教学中应遵循因材施教的教学原则,合理安排教学进度,既要严格地按照教学大纲和教学进度进行授课,又要考虑到基础较差的学
【机 构】
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山西大学师范学院艺术系
【出 处】
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山西大学师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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1997年3期
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