【摘 要】
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自我成长是指个体透过自我觉察和自我认识,促进其对自我的接纳,提升其自我价值感,最终达到整体心理健康水平的提高。结合我国高校应用心理学课程教学现状,该研究提出了兼顾高
【机 构】
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西南大学心理学部,重庆邮电大学学生处
【基金项目】
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西南大学第四届教育教学改革研究项目(2010JY074)
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自我成长是指个体透过自我觉察和自我认识,促进其对自我的接纳,提升其自我价值感,最终达到整体心理健康水平的提高。结合我国高校应用心理学课程教学现状,该研究提出了兼顾高校学生自我成长教学模式,并提供促进学生自我成长的四条有效路径及实施过程中的注意事项。结果表明兼顾高校学生自我成长教学模式可行有效,该模式在保证应用心理学课程教学效果与质量的同时,兼顾学生的自我成长,为应用心理学专业课程教学提供了更全面的路径。
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