论文部分内容阅读
在新时期,中华传统文化的传承和弘扬是一个热点话题,它是中华文化的精髓所在、灵魂所在,也是民族精神价值内蕴的重要体现.然而,无论在理论上,还是实践中,农村初中的传统文化教育仍有很大空缺.笔者在通过综合分析国内外研究现状,寻找理论支撑的基础下,分析中华传统文化教育的价值,并提出开展的教育策略.