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通过分析在“卓越工程师培养计划”背景下，环境工程实验教学存在的问题以及卓越工程师教育对工科专业人才的工程实践能力和创新能力的要求，对环境工程实验课程体系和教学方法进行改革。通过优化课程体系，合理设计实验项目、蝙写具有工程特色的实验教材、提高实验教师的工程教育能力，探索新额的教学方法、改进考核方法等措施，提高环境工程实验教学质量，提高学生的工程实践能力，以适应卓越工程师教育的需要。