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众所周知,声乐教学与其他学科存在共同之处,均是教师利用多元化的教学模式,将声乐知识、技能传授给学生。与此同时,声乐 教学又存在显著的差异性,由于其看不见、摸不着,教学过程中能否遵循相关教学原则,直接关系到声乐教学的课堂教学质量。基于此,本研究主 要结合声乐教学实际,针对声乐教学需要遵循的教学原则进行系统的阐述,仅供参考与借鉴。