九年一贯制学校体育课程模块化建构——以篮球教学为例

来源 :中学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuobin0904
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
九年一贯制学校的体育教学要求较高、难度较大,教师通过模块化教学,使得体育教学更具针对性,解决低年龄段兴趣引导问题、小学高年龄段技能掌握不扎实问题和初中阶段体育中考和技能学习的矛盾问题,将模块化教学和现代教育技术相结合,让体育课堂更有趣、更适合社会发展。文章从篮球教学入手,详细介绍模块化教学的设置方案,阐述模块化教学在九年一贯制学校的实施手段。
其他文献
[例1]男,87岁。因突发右侧肢体无力伴言语不清4小时入院。4小时前吃饭时自觉右上肢无力,表现为不能持筷,随即出现右下肢无力,不能行走,伴言语不清、流涎,无头晕、头痛,无视物旋转、
智能变电站中合并单元设置与否应根据工程实际情况进行分析比较,以求整个设计方案更加合理、经济、资源利用最大化。针对智能变电站采用常规互感器的设计方案,对合并单元设置
21世纪是知识经济的世纪,各国综合国力之间的竞争集中表现为科学技术的竞争,表现为人才的竞争,表现为教育的竞争。在教育竞争的诸多因素中,教师的管理是一个不可忽视的因素。随着
专业课教师队伍建设,是内地职业教育发展的重点和难点问题。本文以商丘市财经学校(后文简称商丘财校)为个案,以问卷调查和访谈为基础,分析了专业课教师队伍建设的背景、素质结构