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运用聚类分析、因子分析从33个预设的成绩因素中提取出13个主要影响因子,对采集到的学生概率论与数理统计成绩样本数据运用回归分析法分析了各个因子对样本成绩的影响程度,得出日常生活因子对成绩有正影响,他人学习态度及自己专业和教师的影响因子对成绩有负影响.
高校概率论与数理统计学困生成绩归因及思考
【摘 要】
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运用聚类分析、因子分析从33个预设的成绩因素中提取出13个主要影响因子,对采集到的学生概率论与数理统计成绩样本数据运用回归分析法分析了各个因子对样本成绩的影响程度,得
【机 构】
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河南大学数学与统计学院,华东师范大学数学系,郑州市第八十五中学
【出 处】
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首都师范大学学报(自然科学版)
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目“多元化学习评价在高校数学类教师教育理论课程的实践与探索(2016-JSJYYB-012)”;河南大学第十六批教学改革项目“国家教师资格统一考试背景下数学师范生课程体系与教学内容改革与实践”(HDXJJG2016-075);河南大学民生学院教育教学改革研究项目“《概率论与数理统计》课程的学习成绩归因分析及对策研究”(MSJG2015025)
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