【摘 要】
：
自《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出了六大核心素养后,学校便更加注重对学生的核心素质及数学能力的培养.因此需要教师在课堂上采取一定的教学策略,培养学生的数学
【基金项目】
：
基于数学核心素养的高中数学课堂教学策略研究(TYXM1823),项目负责人:冯国平
论文部分内容阅读
自《普通高中数学课程标准(2017年版)》中提出了六大核心素养后,学校便更加注重对学生的核心素质及数学能力的培养.因此需要教师在课堂上采取一定的教学策略,培养学生的数学素养及发展学生的数学能力,其中逻辑推理素养是学生数学能力的基础,是核心素养的重要组成部分,对学生的发展有着不可替代的作用.基于此,通过对高中数学课堂教学进行研究,发现在培养学生的逻辑推理素养方面存在以下问题:教师缺乏主动培养学生逻辑推理素养的意识;教师认为只有在几何知识方面才能培养学生的逻辑推理素养;缺乏对合情推理与演绎推理的综合使用等.针
其他文献
本文比较了新康德主义法学的两位代表人物施塔姆勒和凯尔森的两种不同理论进路,一种是自然法的进路,另一种是法实证主义的进路。但是作为同属新康德主义阵营的法学家,他们分
本文就如何在全国的煤炭企业中按要求建立一支组织管理规范、队员素质过硬、学习训练有素、关键时刻能发挥应有作用的兼职矿山救护队伍,这是摆在每位从事矿山安全管理和应急
随着甘肃电网电源建设的快速发展,大容量机组所占比例不断提升,参与一次调频的大容量机组越来越多,对保证电网频率稳定的作用也越来越重要。通过理论分析,得出调差系数、调速
农行县城营业网点竞争力现状,无论是从员工队伍建设还是营业网点作为商业银行的基层经营单位,其竞争力的强弱对全行经营发展影响最为直接。在越来越激烈的竞争新常态下,如同
徽州宗族作为一种社会组织形态,发展至明清时代,其对族人的控制与管理的功能日渐强化。在这一过程中,徽州族谱的功能也较前发生了变化,由原先相对较为单纯的族史文献发展为过
作为一个领导者,你是否会经常遇到以下的困惑:我的团队成员不能积极主动地相互支持;我不会和上级沟通,一不小心就变成拍马屁;我不知道如何激励;自己总是比团队成员更忙;业绩
从个体化的视角看,全球化背景下日韩的脱主妇化现象和中国的主妇化倾向看似反向发展,却显示了女性在多元和流动的选择中规避风险、追求"为自己而活"的人生逻辑。中国正在兴起
公民义务意识是公民公共空间意识的重要内容,亦是公民教育的应有之意。康德的义务观为公民义务意识的培养提供了学理上的解释和说明。一方面我们要区分公民在公共空间中的法
我国天然石膏资源蕴藏量在600亿t以上,位居世界第一.全国石膏年产量达1,800万t,但用量仅1,200万t.大量化学石膏如磷石膏、脱硫石膏、钛石膏的堆放,不仅占用大量土地,而且污染