初中人教版化学实验改进二则

• 作 者: 郑建军
• 出 处: 中学教学参考·理科版
• 发表日期: 2009年10期
• 关键词: 化学实验 人教版 初中 二氧化碳含量 仪器装置 演示实验 实验操作 操作方法

　　在初中人教版化学实验中,验证呼出气体中二氧化碳含量较多的实验和分子间间隔演示实验,虽然装置简单,但实验操作较复杂、现象不够明显,在操作方法及仪器装置等方面笔者对实验进行了改进.
　　实验改进一:验证呼出气体中二氧化碳含较量多的实验
　　(一)原实验的不足
　　1.操作较复杂.
　　2.二氧化碳的收集方法与以后学习的方法相矛盾.
　　3.现象不够明显.
　　
　　(二)改进措施
　　方案一:气球集气法——集气法的改进
　　1.操作步骤(如图1)
　　(1)准备两个相同的气球,一个用嘴吹大,另一个用打气筒吹大,二者体积相仿,夹紧弹簧夹.
　　(2)打开弹簧夹,分别将两个气球中的气体通入澄清的石灰水中,观察现象并记录.
　　2.现象:a中澄清石灰水无明显现象,b中澄清石灰水变浑浊.
　　3.结论:人呼出的气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量多.
　　4.特点:
　　(1)操作较简便.
　　(2)避免了用排水法收集二氧化碳气体,排除了干扰因素.
　　(3)将气体通入澄清的石灰水比向盛有气体的集气瓶中滴加石灰水的现象更明显,对比性更强.
　　方案二:自制教具(如图2)——仪器装置的改进
　　1.制作材料:玻璃三通管(或用废旧塑料管制作)、弹性塑料板、橡胶垫、胶水.
　　2.制作方法:用弹性塑料板、橡胶垫和胶水在玻璃三通内制作两个单向阀门,吸气时阀门1自动打开,阀门2自动关闭;呼气时阀门1自动关闭,阀门2自动打开.
　　3.操作步骤:如图2连接好装置,口含吹嘴不断吸气、呼气,观察现象并记录.
　　4.现象:c中澄清石灰水无明显现象,d中澄清石灰水变浑浊.
　　5.结论:呼出气体中二氧化碳含量比空气中二氧化碳含量多.
　　6.特点:
　　
　　(1)操作简便.
　　(2)不用收集气体,不存在收集方法与以后学习的方法是否矛盾的问题,且强调了呼出气与空气的同时等量性,增强了实验结果的可信度.
　　(3)现象明显,对比性强.
　　(4)设计新颖,构思巧妙.
　　(5)有利于培养学生的动手动脑意识和创新精神.
　　实验改进二:分子间间隔演示实验
　　(一)原实验的不足:现象不够明显,不利于观察
　　(二)改进措施:(如图3)——操作方法的改进
　　1.操作步骤:
　　(1)先取适量酒精于烧杯中,加入少量品红将其染成红色.
　　(2)然后用注射器向分子间间隔演示器中加入水,体积约占1/2.
　　(3)再向分子间间隔演示器中加入染成红色的酒精,将其加满.
　　(4)最后用手指堵住瓶口上下翻转分子间间隔演示器,使酒精和水混合均匀.
　　
　　2.现象:加入酒精后,上部为红色的酒精,下部为无色的水,上下界限分明;混合后溶液为红色,分子间间隔演示器中液面下降.
　　3.结论:分子间有一定间隔.
　　4.特点:先加水后加酒精,由于水的密度比酒精大,所以上下分层,界限明显;将酒精染成红色更有利于观察现象.
　　(责任编辑:廖银燕)