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每一个学生的思维能力、基础水平、学习方式、学习能力、学习效率等方面都存在着差异,不同层次的学生将出现成绩分化现象,而一般情况下教师往往难以顾及到每个学生.分层教学可以基于学生不同的学习情况、状态以及个性等因素,因材施教,个性化、有针对性地进行教学,促进学生层次化提升.
试论分层教学在小学数学中的应用
【摘 要】
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每一个学生的思维能力、基础水平、学习方式、学习能力、学习效率等方面都存在着差异,不同层次的学生将出现成绩分化现象,而一般情况下教师往往难以顾及到每个学生.分层教学
【机 构】
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江西省赣州市南康区横寨乡长塘小学 江西赣州 341000
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年28期
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