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《语文课程标准》明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"如何攻破识字关,使学生在低年级能多识字,快识字,识好字呢?教师应创设情境让学生巧妙地识字,启发学生多思多想,在实践中趣味识字,以生活为课堂,让学生有滋有味地识字。
让识字教学趣味盎然
【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。"如何攻破识字关,使学生在低年级能多识字,快识字,识好字呢?教师应创设情境让学生巧妙地识
【机 构】
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丹阳市新区实验小学,
【出 处】
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中学课程辅导(教师教育)
【发表日期】
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2015年13期
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