【摘 要】
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针对乡镇初中教师信息化教学水平较低的现状,以绝大多数教师现有信息化教学能力为起点设计校本培训方案,以信息化教学 理论学习为先导,以教学设计和信息化教学培训为主阵地和
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针对乡镇初中教师信息化教学水平较低的现状,以绝大多数教师现有信息化教学能力为起点设计校本培训方案,以信息化教学 理论学习为先导,以教学设计和信息化教学培训为主阵地和突破口,以课堂教学效果为检验标准,开展行之有效的信息化教学校本培训, 指导教师全面提升信息化教学能力,尽量把国家配置给学校的信息化教育设备资源管好、用活,提升学校教育教学质量和助推学校的发展。
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