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从建国初期至1978年间，我国的教学改革基本上未涵盖“学习改革”。“解放思想，实事求是”方针将一些高教工作者从旧的习惯思维中解放出来，他们看到学生的学习与发展潜力远没发挥出来，对旧教学思想进行了扬弃，创新教学思想，克服长期轻视“学生”与“学习”的片面性，对学生进行崭新的学习指导，提出了“学习改革”的命题和创建“学习科学”的理论使命。今后，既要在教师中纠正“重教轻学”与“轻视教学”的思想，又要在学生中纠正“轻教偏学”甚至“轻教失学”的现象。宣传新教学思想、继续推进学习改革与提高学生的学习素质，是提高教育教学