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随着新课程改革的不断深入，人民群众对人才的看法也悄然改变，更换以往的“应试”教育方式就变得十分重要。基于此，国家提倡了新型的教育政策。新课程标准强调：高中生物课堂要强化学生的生物科学素养。所以，提升学生特有的生物素养，使其可以主动自觉的开展生物学习就非常关键。笔者将结合多年的教学经验，就高中生物教学中提升学生生物科学素养的策略进行分析，希望可以为广大高中生物老师提供一定的帮助和参考。