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所谓原生态习作,就是指学生将自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,原汁原味、了无隔阂地写下来,让学生在作品中尽情地展示生命的“原生态”、生命的“自然美”,大胆地写,有个性地写.那么,语文教师该如何引导学生在习作时说真话、实话、心里话呢？经过三年的课题实验,本人认为可以从三个方面入手：
激童趣 唤童心 写童真--小学生原生态习作指导的探索
【摘 要】
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所谓原生态习作,就是指学生将自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,原汁原味、了无隔阂地写下来,让学生在作品中尽情地展示生命的“原生态”、生命的“自然美”,大胆
【机 构】
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福建省漳平市桂林逸夫小学
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究
【发表日期】
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2017年11期
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