【摘 要】
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目的:分析教室光环境改善和中小学生视力变化的关联性.方法:选择2017年我区完成灯光改造的学校A中一年级到三年级的学生为实验组,选择我区未完成灯光改造的学校B中一年级到三
【机 构】
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北京市顺义区疾病预防控制中心 北京 101300
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目的:分析教室光环境改善和中小学生视力变化的关联性.方法:选择2017年我区完成灯光改造的学校A中一年级到三年级的学生为实验组,选择我区未完成灯光改造的学校B中一年级到三年级的学生为对照组,其中,A校420人,B校250人.比较学校的教室灯光改造对学生视力的影响.结果:进行教室灯光改造的学校,教室照明环境对学生的眼部视力具有改善作用,而未进行改善的学校,学生左右眼视力均有下降,比较结果存在差异,具有统计学意义(p<0.05),且2017年至2019年,两所学校的学生不良视力检出率,实验组较对照组更具优势,差异具有统计学意义(p<0.05).结论:实施教室灯光改造,可提升教室照明环境,对保护中小学生视力具有促进作用,且存在关联性.
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