物化劳动不是物质化的活劳动

来源 :内江师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ewen2005
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物化劳动无论是从劳动形态、地位和作用等方面都同活劳动有严格区别,它是一种物化为价值的劳动,而不是“物质化的活劳动”。因为物化劳动既然已经物化或凝固为价值,那就失去了活劳动的特征;既然还是活劳动,那就不能说它已经物质化。把物化劳动界定为物质化的劳动,只能是把物化劳动和活劳动这两个对立的范畴混淆在一起,而不能反映物化劳动的本质。把物化劳动说成是和活劳动一样,能够创造价值,是价值的源泉的说法是不正确的。 Materialized labor has a strict distinction from living labor both in terms of its form of labor, status and role, and it is a kind of labor that materializes to value rather than “materialized labor.” Since materialized labor, as it has materialized or solidified as value, has lost the characteristics of living labor, and since it is still living, it can not be said that it has materialized. To define materialized labor as materialized labor can only confuse the two opposing categories of materialized labor and living labor and can not reflect the essence of materialized labor. To speak of materialized labor as living labor, to create value, is a source of value, which is incorrect.
其他文献
阅读是我们学习外语的有效手段,阅读是培养能力的主要技能之一,也是基础教育阶段英语教学的重要任务之一。高中阶段我们完善语言逻辑思维、前言开发多元智力、进行语言实践与情
表哥表姐在广州开了家饭馆,日子过得挺滋润的。他们接连几次给我写信,邀我暑假去那儿玩玩。临行,母亲包好一大包土特产,说让我带给也在广州打工的小妹。我这人很懒散,再说我一向和
文章以丰富的材料,充足的内容,详尽地分析,科学地阐述了我国南方广大地区自然与社会经济条件的基本特征.
我们的一些学生在高中时学习物理课非常困难。这种现象不仅影响到我们体能的下降,而且严重阻碍了我们科学素质的提高。本文探讨了高中物理与有效学习的过程和思维分析过程,努力
纤维增强聚合物(FRP)材料因其高强、轻质和耐腐蚀等特点,较之传统钢筋混凝土材料在耐久性和施工方便性等方面具有明显优势。FRP复合桥面系也成为近年来北美、欧洲桥梁工程界研究
我忽然发现,只要从梦中醒来,思想就像陀螺一样一直在不停地旋转、旋转……
本文分析了21世纪的教育对中学教师的要求,指出了师专学生应具备的素质及培养学生素质的途径.
某钢筋混凝土连续梁桥由于弃土土压力的作用,墩顶发生了84 cm偏位,墩身产生众多环向裂缝,严重影响桥梁安全。根据现场调查情况,制定桥墩纠偏和加固方案,先顶升偏位桥墩上的主
随着时代的发展,传统的教学模式已经不能够满足社会的需求。小组合作学习是一种改变学生学习方式的教学组织形式,被广泛的应用于教学中。但是,小组合作学习的教学模式在实际应用
最近,美国通用公司推出了能与汽油车相媲美的、具有高性能的新一代电动车——英帕克特(Impact),不仅在速度,加速性能方面可与汽油汽车相当,而且具有一次充电就可满足在一般城