【摘 要】
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为了加快推动高校师资队伍建设,分类管理已然成为近几年高校人事制度改革的重要趋势。通过分类或分系列,一方面为高校教师提供多通道的职业发展路径,另一方面更有助于高校优
【基金项目】
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中国高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题重点项目“高等学校师资队伍分类管理研究”(课题编号:11ZD014)的研究成果
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为了加快推动高校师资队伍建设,分类管理已然成为近几年高校人事制度改革的重要趋势。通过分类或分系列,一方面为高校教师提供多通道的职业发展路径,另一方面更有助于高校优化已有师资队伍结构,吸引和集聚更高水准人才。结合分类管理趋势产生的背景,探讨了国内主要高校的师资队伍分类管理政策,并就分类管理的现状、问题以及相关探索进行了深入探讨和分析,阐明在分类管理基本模式下,不同类型的岗位隐含着不同的师资政策理念和实施机制,进而会产生不同的政策效果。
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