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在教师专业化改革的进程之中,人们关注的重心往往放在了知识、技能等领域,对教师专业道德的建设投入力度不够。尤其是高中阶段更容易忽视教师专业道德的培养,提升高中教师专业道德水平势在必行。
教师专业道德何以可能——试论普通高中教师专业道德培养
【摘 要】
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在教师专业化改革的进程之中,人们关注的重心往往放在了知识、技能等领域,对教师专业道德的建设投入力度不够。尤其是高中阶段更容易忽视教师专业道德的培养,提升高中教师专
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2014年12期
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