【摘 要】
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随着医疗体制及医学教育改革的深入开展,本科实习阶段的教学作为承接理论课学习,并向住院医师规范化培训过度的中间环节,在此期间掌握必要临床诊疗技能,为住院医师规范化培训
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随着医疗体制及医学教育改革的深入开展,本科实习阶段的教学作为承接理论课学习,并向住院医师规范化培训过度的中间环节,在此期间掌握必要临床诊疗技能,为住院医师规范化培训的顺利开展及后继的临床工作具有重要意义。长期以来有多种教学及评估模式应用于临床实习医师的教学工作中。操作技能直接观察评估(Direct Observation ofProcedural Skills,DOPS)由英国皇家内科医师学会设计并制定,早期应用于住院医师培训。近来,被逐渐推广至实习医师的临床教学中[1]。DOPS 通过直接观察考生操作并
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