【摘 要】
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每个幼儿都是一个独特的个体,他们探索世界、认识事物的方式各不相同,由于遗传和环境因素,每个幼儿在智能发展中都呈现出不同的样式、有的好动,有的文静;有的思维敏捷,有的反
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每个幼儿都是一个独特的个体,他们探索世界、认识事物的方式各不相同,由于遗传和环境因素,每个幼儿在智能发展中都呈现出不同的样式、有的好动,有的文静;有的思维敏捷,有的反应迟缓.有的能言善辩,有的不善言词……教师只有真正了解每个孩子的个性特点和兴趣需要,有的放矢的实施教育才能切实提高教育的实效,真正达到促进幼儿富有个性发展,这同时也是新一轮课改对教师专业水平提出的更高要求.
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