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摘要：杜庄学区位于抚宁县东北部，共有九年义务教育阶段学校7所，包括：初级中学1所，完全小学6所，教职工248人，在校生2605人。随着杜庄镇的工业化进程、城镇化进程发展迅速，园区人口剧增，现有学校无法承载日益增长的生源需求。杜庄学区通过大力度改善办学条件、深化教育改革、强化学校管理等重要举措，全面推进标准化学校建设，促进区域教育均衡、优质、公平地发展。
关键词：项目校建设 契机 标准化 优质教育
一、具体工作及成效
（一）改善办学条件，大力推进教育均衡发展
1.以项目校建设为契机，全面推进标准化学校建设。为解决工人子弟及务工人员子女入学问题，在各级政府优先发展教育的策略下，杜庄学区启动大道小学及幼儿园、高庄小学及幼儿园、杜庄中学三所学校的项目校建设，以适应园区工业和经济发展。高庄小学按“4138”标准设计，新建的大道小学标准还在省“4138”标准设计之上，杜庄中学按“1215612”标准设计。大道中心园按照8轨设计，建筑面积8000余平方米。据初步预算仅新建大道小学及幼儿园、杜庄中学这三所学校的投资约1.5亿，标准化学校建设的启动，也将推进学区标准化的管理，教学质量的进一步提升。
2.加强教育设备装配，推进现代化教学。中心校已报、统、购买了体育、音乐、美术器材，增添了新的图书，购置了电脑，并将12台多媒体设备分到各中小学，各校逐渐实现“班班通”。以上做法共同推进了标准化学校建设。
（二）以提高教育教学质量为中心，全面开展“高效课堂建设年”活动
1.立足课堂，强化研训，创优质教育。每年举办1-2期各种类型的培训班。以研促教，继续深化基础教育课程改革。扎实开展校本教研、联片教研、网络教研，促进教师专业化发展，提高教师的教育教学能力。学区建立杜庄教育论坛、电子备课室、教师博客圈、各科QQ教研群、班级网站，利用教育论坛、QQ群开展课程标准解读、集体备课、主题研究、经验交流、问题解惑，促进了骨干教师的跨校帮扶，实现了资源共享。
2.开展多样活动提升教育质量。通过开展主题教研展示、小学优秀教案评比、优质课评比、信息技术与学科整合课评比等活动，提高课堂高效，树立教坛新星。
3.规范管理，提高设备的使用。加强对各功能室应用过程监管，开展教师实验课教学比武和学生自主探究实验比赛，充分利用远程教育资源和现代化的技术手段，为高效课堂教学服务。
4.改革创新，提升理念。广泛地学习“洋思”的集体备课，东庐的“四清”等，并用于教学实践，创新教育模式。
（三）以提升内涵为重点，强化学校管理，全面提高学校办学水平
1.加强校风校貌的建设，注重规范化、精细化管理。
2.以内涵发展为导向，推进学校特色办学。具体来说，有以下几点：（1）建立“笔墨缘” “小乐队”“少年军校”等多彩社团，推进了素质教育；（2）开设特色校本课程。我学区开设的特色校本课程——“丝网花”，取材简单、色彩艳丽、形态逼真，形成了系列化，已迎接省、市、县等各级领导的观摩考察，极大地培养学生动手实践能力和审美情趣，今后还将扩大规模，寻求市场，形成产业化。
（四）制定考核办法，政府出资奖励
中心校制定了中小学教学成果奖奖励办法、班子成员绩效考核办法、教师绩效考核办法等奖励制度。政府为实施绩效奖励提供资金保障，在第26届、27届教师节联欢暨表彰大会上，镇政府分别出资62607.5元、8万元对取得教学成果奖的教师进行奖励，调动了教师工作积极性。
二、存在的主要问题
1.硬件不足，需加强设备装配。部分学校专用教室、教学辅助用房不足，或面积不达标；田径运动场、球类场地设施不足。
2.师资缺乏，教师队伍亟待加强。信息技术、美术、科学、音乐等小学科专职教师及专职的功能室管理员不充足，班容量较大，幼儿教师队伍老龄化较严重。
3.业务不精，需提升水平。教师的现代化技术手段有待于提高，学校的领导者、业务主任、功能室管理人员的业务能力需提升。
4.特色不鲜，需凸显内涵。
5.道路狭窄，生态急需保证。学区60 %以上教师住在市区，上班途径秦青路段，道路繁忙，秦皇岛到杜庄只有801路车一条专线，上下班时间堵车情况时有发生，存在着很大的安全隐患。园区内工业区与生活区没有彻底分开，空气中粉尘厚重，影响园区师生及居民的生活质量。
三、对推进标准化学校建设的几点建议
1.优化环境，丰富文化内涵。对校园进行绿化、美化、净化；对新建教室、办公室、活动室的内部设施装修和装扮，注意教育化、艺术化，符合学生年龄特点，体现办学理念，彰显文化内涵，形成办学特色，提升办学品位。
2.加大投入，强化技术装备。继续投入班班通、教育装备软件等设备，并提高教师教育信息化水平，逐步推进现代化教学。
3.多措并举，抓好队伍建设。政府继续加大对学区师资力量的倾斜；抓班子建设，培养智慧型、创新型、专家型的领导；抓队伍建设，突出抓好四个工程——师德建设工程、业务素养提高工程、教学基本功扎实工程、名师培养工程，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；建立完善的教师培训体系，将培训工作做实；创新教科研工作，促进教师专业成长；建立完善的评价体系，采用各种激励措施，提升教师的职业幸福感，消除职业倦怠。
4.创新教学，构建高效课堂。以校本培训为抓手，强化研训部门的指导，中心校组织实施《高效课堂评价方案》《创建高效课堂实践指导意见》，加强高效课堂的诊断指导，组织开展区域研训、精品课展示等活动，使教师的教学能力和教学效果显著提升，充分发挥教育信息化在“高效课堂”建设中的作用。
5.夯实管理，推进标准化办学。完善基础教育课程体系，依法科学实施新课程；健全完善学校各项规章制度，强化过程性检查与管理；创新德育载体，形成办学特色。
6.改善环境，吸引师资力量。政府协助进一步加强交通、环境的科学的规划、统筹的治理；加强基础设施配套建设，完善供水、供气、供暖设施，建设教师保障用房。
（责编 张敬亚）
关键词：项目校建设 契机 标准化 优质教育
一、具体工作及成效
（一）改善办学条件，大力推进教育均衡发展
1.以项目校建设为契机，全面推进标准化学校建设。为解决工人子弟及务工人员子女入学问题，在各级政府优先发展教育的策略下，杜庄学区启动大道小学及幼儿园、高庄小学及幼儿园、杜庄中学三所学校的项目校建设，以适应园区工业和经济发展。高庄小学按“4138”标准设计，新建的大道小学标准还在省“4138”标准设计之上，杜庄中学按“1215612”标准设计。大道中心园按照8轨设计，建筑面积8000余平方米。据初步预算仅新建大道小学及幼儿园、杜庄中学这三所学校的投资约1.5亿，标准化学校建设的启动，也将推进学区标准化的管理，教学质量的进一步提升。
2.加强教育设备装配，推进现代化教学。中心校已报、统、购买了体育、音乐、美术器材，增添了新的图书，购置了电脑，并将12台多媒体设备分到各中小学，各校逐渐实现“班班通”。以上做法共同推进了标准化学校建设。
（二）以提高教育教学质量为中心，全面开展“高效课堂建设年”活动
1.立足课堂，强化研训，创优质教育。每年举办1-2期各种类型的培训班。以研促教，继续深化基础教育课程改革。扎实开展校本教研、联片教研、网络教研，促进教师专业化发展，提高教师的教育教学能力。学区建立杜庄教育论坛、电子备课室、教师博客圈、各科QQ教研群、班级网站，利用教育论坛、QQ群开展课程标准解读、集体备课、主题研究、经验交流、问题解惑，促进了骨干教师的跨校帮扶，实现了资源共享。
2.开展多样活动提升教育质量。通过开展主题教研展示、小学优秀教案评比、优质课评比、信息技术与学科整合课评比等活动，提高课堂高效，树立教坛新星。
3.规范管理，提高设备的使用。加强对各功能室应用过程监管，开展教师实验课教学比武和学生自主探究实验比赛，充分利用远程教育资源和现代化的技术手段，为高效课堂教学服务。
4.改革创新，提升理念。广泛地学习“洋思”的集体备课，东庐的“四清”等，并用于教学实践，创新教育模式。
（三）以提升内涵为重点，强化学校管理，全面提高学校办学水平
1.加强校风校貌的建设，注重规范化、精细化管理。
2.以内涵发展为导向，推进学校特色办学。具体来说，有以下几点：（1）建立“笔墨缘” “小乐队”“少年军校”等多彩社团，推进了素质教育；（2）开设特色校本课程。我学区开设的特色校本课程——“丝网花”，取材简单、色彩艳丽、形态逼真，形成了系列化，已迎接省、市、县等各级领导的观摩考察，极大地培养学生动手实践能力和审美情趣，今后还将扩大规模，寻求市场，形成产业化。
（四）制定考核办法，政府出资奖励
中心校制定了中小学教学成果奖奖励办法、班子成员绩效考核办法、教师绩效考核办法等奖励制度。政府为实施绩效奖励提供资金保障，在第26届、27届教师节联欢暨表彰大会上，镇政府分别出资62607.5元、8万元对取得教学成果奖的教师进行奖励，调动了教师工作积极性。
二、存在的主要问题
1.硬件不足，需加强设备装配。部分学校专用教室、教学辅助用房不足，或面积不达标；田径运动场、球类场地设施不足。
2.师资缺乏，教师队伍亟待加强。信息技术、美术、科学、音乐等小学科专职教师及专职的功能室管理员不充足，班容量较大，幼儿教师队伍老龄化较严重。
3.业务不精，需提升水平。教师的现代化技术手段有待于提高，学校的领导者、业务主任、功能室管理人员的业务能力需提升。
4.特色不鲜，需凸显内涵。
5.道路狭窄，生态急需保证。学区60 %以上教师住在市区，上班途径秦青路段，道路繁忙，秦皇岛到杜庄只有801路车一条专线，上下班时间堵车情况时有发生，存在着很大的安全隐患。园区内工业区与生活区没有彻底分开，空气中粉尘厚重，影响园区师生及居民的生活质量。
三、对推进标准化学校建设的几点建议
1.优化环境，丰富文化内涵。对校园进行绿化、美化、净化；对新建教室、办公室、活动室的内部设施装修和装扮，注意教育化、艺术化，符合学生年龄特点，体现办学理念，彰显文化内涵，形成办学特色，提升办学品位。
2.加大投入，强化技术装备。继续投入班班通、教育装备软件等设备，并提高教师教育信息化水平，逐步推进现代化教学。
3.多措并举，抓好队伍建设。政府继续加大对学区师资力量的倾斜；抓班子建设，培养智慧型、创新型、专家型的领导；抓队伍建设，突出抓好四个工程——师德建设工程、业务素养提高工程、教学基本功扎实工程、名师培养工程，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍；建立完善的教师培训体系，将培训工作做实；创新教科研工作，促进教师专业成长；建立完善的评价体系，采用各种激励措施，提升教师的职业幸福感，消除职业倦怠。
4.创新教学，构建高效课堂。以校本培训为抓手，强化研训部门的指导，中心校组织实施《高效课堂评价方案》《创建高效课堂实践指导意见》，加强高效课堂的诊断指导，组织开展区域研训、精品课展示等活动，使教师的教学能力和教学效果显著提升，充分发挥教育信息化在“高效课堂”建设中的作用。
5.夯实管理，推进标准化办学。完善基础教育课程体系，依法科学实施新课程；健全完善学校各项规章制度，强化过程性检查与管理；创新德育载体，形成办学特色。
6.改善环境，吸引师资力量。政府协助进一步加强交通、环境的科学的规划、统筹的治理；加强基础设施配套建设，完善供水、供气、供暖设施，建设教师保障用房。
（责编 张敬亚）