“学案导学”中“导学”的内涵实质和效度评价

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基础教育课程改革实施以来,我校开始尝试实施“学案导学”课堂教学模式的改革实验。本文试图从“学案导学”课堂教学模式在初中语文学科中的有效应用研究这个角度,联系教学实际,浅谈“学案导学”的三个问题:何谓学案导学、学案导学的内涵实质和学案导学的效度评价。 Since the implementation of the reform of basic education curriculum, our school has begun to try to carry out the reform experiment of teaching mode of “learning by case study”. This paper tries to discuss the three problems of “learning by case study” from the perspective of effective application of “case study” classroom teaching model in junior middle school Chinese subject: , The connotation of case study guide and the validity evaluation of case study guide.
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