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本文论述初中语文教师在小说“一篇带多篇”阅读教学中要发挥课文“这一篇”的教学带动作用,寻找课内外小说作品的联系,通过对一组有关联的小说作品的教学,使学生掌握阅读小说的技巧,学会举一反三,培养学生的迁移运用能力。
初中小说“一篇带多篇”阅读教学探索
【摘 要】
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本文论述初中语文教师在小说“一篇带多篇”阅读教学中要发挥课文“这一篇”的教学带动作用,寻找课内外小说作品的联系,通过对一组有关联的小说作品的教学,使学生掌握阅读小
【机 构】
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海南省儋州市第一中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年33期
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划2017年度立项规划课题“初中语文‘一篇带多篇’阅读教学策略研究”（课题编号：QJY201710015）的阶段性成果.
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