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知识是思维的结果，同时也是思维的工具，从本质上说课堂教学的过程就是师生思维共同活动的过程。在素质教育得以普及与进步的今天，注重培养小学生的数学思维能力，不仅关系到数学教学质量以及学生的数学成绩的提高，更关系到学生综合素质的增强。因此，如何在小学数学教学中培养学生的数学思维能力，成为小学数学教师所共同关注与重视的课题。