【摘 要】
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由于学校没有圆号,所以在教学《法国号》一课时,我出示了圆号图片,并给学生聆听了圆号演奏的乐曲片段,试图创设生动的情境。果然学生产乐书由长方体形成圆柱体,我急忙制止生
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由于学校没有圆号,所以在教学《法国号》一课时,我出示了圆号图片,并给学生聆听了圆号演奏的乐曲片段,试图创设生动的情境。果然学生产乐书由长方体形成圆柱体,我急忙制止生了浓厚的兴趣。见时机成熟,我范唱了,问同学们:“有没有更好的办了歌曲,并邀请学生模仿圆号发出“翁法?
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