论文部分内容阅读
班级就是一个家，班主任就是家长，就是班级的主心骨。通过实践，我觉得要真正带好一个班，使全班形成“勤奋好学，团结活泼”“积极向上”的良好氛围，就必须在班级管理上“恩威”并重，“宽严相济”。对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教育效果，实现教育的目标。如果在平时的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教育，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜欢你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
管理班级的策略总结起来主要是：引导正确的班级舆论；营造良好的班级气氛；纪律上积极主张“先专政后民主”；培养一支高效率的班干部队伍；艺术地批评学生。落实到具体的班级管理上，就是要通过以下方法充分体现出“爱、严、细”。
一、“爱”字当头关心每一个学生
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，了解学生的身体状况、家庭情况、学习情况、兴趣爱好、性格特点。当学生身体出现不适时，班主任要及时给予关心；当学生学习上遇到困难时，要及时帮助学生解决问题；当学生在心理上出现负担时，要及时帮助解开心理负担。和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。了解、发现学生的优点是工作的基础。教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
二、“细”处着手，工作更上一层楼
详细了解观察细。学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规；分工到位落实细。仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。
三、“严”格管理，培养好习惯
用班级的纪律制度严化考核。卫生方面，总要求是“快、净、齐”；纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。对于制定出来的班纪班规，我在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有通过的规定全部去掉。这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。只要你坚持公平、公正的原则来严格處理违纪行为，即使违反他自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
当班主任累、烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼神，当你看到学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长告诉你孩子变了，变得懂事听话了，所有的付出都是快乐的，职业幸福感就是从心里往外涌动的！
管理班级的策略总结起来主要是：引导正确的班级舆论；营造良好的班级气氛；纪律上积极主张“先专政后民主”；培养一支高效率的班干部队伍；艺术地批评学生。落实到具体的班级管理上，就是要通过以下方法充分体现出“爱、严、细”。
一、“爱”字当头关心每一个学生
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，了解学生的身体状况、家庭情况、学习情况、兴趣爱好、性格特点。当学生身体出现不适时，班主任要及时给予关心；当学生学习上遇到困难时，要及时帮助学生解决问题；当学生在心理上出现负担时，要及时帮助解开心理负担。和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。了解、发现学生的优点是工作的基础。教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
二、“细”处着手，工作更上一层楼
详细了解观察细。学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。在对学生进行了较为详细的了解之后，我就会根据班级目标和学生实际，花费一定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规；分工到位落实细。仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。
三、“严”格管理，培养好习惯
用班级的纪律制度严化考核。卫生方面，总要求是“快、净、齐”；纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。对于制定出来的班纪班规，我在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的意见，只要是所有学生都通过的规定就留下来，没有通过的规定全部去掉。这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就愿意去执行。只要你坚持公平、公正的原则来严格處理违纪行为，即使违反他自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触情绪，有的只是后悔和羞愧。
当班主任累、烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼神，当你看到学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长告诉你孩子变了，变得懂事听话了，所有的付出都是快乐的，职业幸福感就是从心里往外涌动的！