论文部分内容阅读
思维是智力的核心,是素质教育的基本内涵.而口语交际是思维能力培养的重要手段.大学语文教学应以大学语文教育观为指导,强调智力因素与非智力因素相结合,课内与课外相结合,并以此为基础进行教学实践.
在口语训练中培养学生的思维力
【摘 要】
：
思维是智力的核心,是素质教育的基本内涵.而口语交际是思维能力培养的重要手段.大学语文教学应以大学语文教育观为指导,强调智力因素与非智力因素相结合,课内与课外相结合,并
【机 构】
：
辽宁工程技术大学,阜新高等专科学校
【出 处】
：
辽宁高职学报
【发表日期】
：
2005年1期
其他文献
为了解高职医药类新生职业生涯设计状况，从而有针对性的开展就业指导工作，对辽宁中医药大学职业技术学院2005级大学新生进行职业生涯设计问卷调查，结果显示：大多数新生还未接受过
对于高职学生就业来说，英语将是一项重要的实用技能。通过教学实践我们可以得出结论，高职学生英语基础差，学不好英语的一个重要症结就在于其缺乏自学能力。而要成功养成自学能力
日本地方教育界对这个课题进行了为期两年的讨论，讨论的内容是：如何根据国家发展形势进行综合学科设置，在全日制课程中导入单位制课程。推进教育制度多样化、弹性化，同时，改进有关
在思想政治课自主学习教学过程中,一是要坚持教学过程的互动性,通过编演小品、小组竞赛、角色互换等方式激起自主学习的兴趣;二是要坚持教学活动的主体性,通过课前指导、课堂
古黄河水利风景区地处项王故里——宿迁市，以古黄河为生态廊道，主要有“印象黄河”、“水景公园”、“雄壮河湾”三个板块。“印象黄河”景观围绕“古河印象”而展开，体现黄河精
目的探讨封闭式负压吸引术在骨科创伤治疗中的护理效果。方法随机选择在我院接受治疗的骨科疾病患者240例,并随机平均分成对照组和实验组,分别应用普通换药护理和封闭式负压