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随着新课程的全面实施，为了全面体现倡导探究学习的理念，更好地培养学生的科学探究能力，生物学新教材中实验的比重越来越大。在我国，农村中学学生的人数占全国中学生总数的70％以上。处于偏远落后地区的中学，教学设备师资力量等教育资源远远满足不了教学的要求。如何因地制宜更有效地在农村中学进行生物学实验教学，如何做好农村中学生物实验？笔者在从教的10多年生涯中，一直探索解决这一问题的方法。笔者认为可以从以下几个方面着手。