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要使学生在习作上有所突破，必须引导学生调动各种感官去观察周围的事物，让他们主动去看、去听、去闻、去摸、去联想……教师应积极利用或精心创设各种生动的习作情境，努力引导学生感受生活，激起其写作的欲望，使每个学生都能兴趣盎然地观察、思考，用闪烁着他们情感和智慧的童言去描绘生活，展示独特的个性。
以“玩”铺路 走上习作坦途
【摘 要】
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要使学生在习作上有所突破，必须引导学生调动各种感官去观察周围的事物，让他们主动去看、去听、去闻、去摸、去联想……教师应积极利用或精心创设各种生动的习作情境，努力引导学
【机 构】
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罗源县实验小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2006年09A期
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