【摘 要】
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在新课程标准的教育背景下,核心素养指导下的以学生为主体的英语课堂教学正热烈地开展.笔者所在的课题组研究高中英语问学式课堂教学对学生的影响.在这里,“问学式课堂”以发
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在新课程标准的教育背景下,核心素养指导下的以学生为主体的英语课堂教学正热烈地开展.笔者所在的课题组研究高中英语问学式课堂教学对学生的影响.在这里,“问学式课堂”以发展学生的核心素养为指向,围绕学生的需求与发展进行教学,意在培养学生的问题意识及创新精神,呵护高中学生的好奇心,保持和激励求知欲.笔者探讨了新课程下对“问学”课堂的几点理解.在“问学式课堂”中,我们不再以教师为中心,不再围绕着教师的讲授来开展课题教学,而将学生放在课堂的主体地位,以学生为主体,让学生在学中问,问中学.让提问促进学生学习,以提问促进学生思考.
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