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【摘 要】
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摘 要：新课改下学生角色的转变、学生的团队意识和主人翁精神明显增强。学生沟通协调能力增强，同学关系更加融洽。学生的学习主动性明显增强，课堂教学效率大大提高。学生的自主管理能力得到提升，给班主任和学生松绑。 关键词：学生；主人翁精神；同学关系 2012年以来，我校结合自身实际，尝试建立以问题导学为中心的“四案一构”课堂教学方式，这一方式的主要支撑是导学案的编制和使用及小组的建设。我作为一名高中班
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2014年6期
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