论文部分内容阅读
<正>【实验背景】记叙文写作教学包含审题、立意、选材、构思、撰写以及评改等诸多环节,每个环节都需耗费大量的时间和精力,但实际效果却往往不尽如人意。面对这样的困境,我们本着"伤其十指不若断其一指"的原则,试图开展一种"究其一点以统摄其他"的记叙文写作教学微实验。一、学情侦测及可行性论述1.学情侦测本次实验对象是某校初三(3)班的学生,作文题为《这样多美丽》。实验要求:学生在一小时内完