统编教材背景下,低段孩子踏上读写快车道策略初探

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统编教材教学要求教师利用教材落实语用训练,全面提高学生语文素养。落实语用训练,读写结合是很好的途径,如何更有效地进行读写结合,笔者就低段教学做了以下尝试。
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