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随着新课程改革标准的逐步实施，小学英语教学方法和模式也有了新的变化。传统的小学英语教学中，学生没有重视到英语学习的重要性，对英语学习缺乏积极性。为此，小学英语教师应积极创新教学方法，调动小学生英语学习的积极性，积极运用自然拼读法的教学手段，提升小学生的英语学习兴趣和学习效率。本文主要围绕小学英语教学中的自然拼读法的作用和小学英语教学中自然拼读法实施策略展开分析和研究。
1. 小学英语教学中的自然拼读法的具体作用
在新课改标准下，小学英语教学中自然拼读法的应用也更加频繁和广泛。自然拼读法一般是指通过拼读的方式帮助小学生很好地掌握所学的英文单词，使小学生可以通过英文单词拼读掌握单词字母组合的规律或者意义，从而使小学生高效率地学习英语知识。以下是小学英语教学中自然拼读法作用的具体介绍。
1.1促进小学生有效地掌握英语发音
在小学英语教学过程中，小学英语教师通过应用自然拼读法可以更好地使小学生熟练地掌握英语学习内容，有效积累英语单词词汇量。小学阶段，学生对于英文的学习相对有些困难，学习内容有些陌生，小學生对于英语字母发音也很难掌握，所以，小学英语教师在进行教学时，要很好地掌握学生的学习情况，通过运用自然拼读法，加深小学生对英语单词的印象，巩固小学生英语发音的学习质量，从而有效提升小学生的英语学习效果。
1.2提高小学生的英语学习能力
英语学习是小学阶段的重要学习内容。随着新课改的不断深入，小学英语教师教学方法也在不断地完善和创新。在小学英语教学过程中，小学英语教师通过将自然拼读法运用在英语课堂教学中，能够实现良好的教学效果。自然拼读法是通过音标和音节实现的，小学英文教师可以在小学生掌握英语单词发音的基础上，使小学生很好地掌握英语单词的拼写技巧，督促小学生进行多次的拼读拼写练习，引导小学生对英文单词的发音和拼写进行总结，从而有效地激发小学生的英语学习积极性，提高小学生的英语学习能力。
1.3激发小学生英语学习兴趣
由于小学生具有活泼、好动等特点，从而使小学生在英语课堂教学中，经常出现课堂学习注意力不集中的情况。为了更好地吸引小学生英语课堂学习的注意力，英语教师运用自然拼读法，可以大大提高了小学生的课堂学习热情，激发小学生的英语学习兴趣，引发小学生的英语学习好奇心，提升小学生的英语学习质量。
2. 小学英语教学中的自然拼读法实施策略
2.1英语拼读练习教学
小学英语的学习内容主要包括单词发音、单词拼写、英文课文内容翻译，运用常用的英文短语等。在小学英语实际教学中，小学英语教师应积极为小学生提供拼读练习机会，调动小学生拼读练习的积极性，从而使小学生可以准确熟练地进行音标的识别，有效掌握单词发音。
例如，在学习《How can I get there？》一章节时，小学英语教师就可以通过自然拼读法，引导学生对新的单词知识进行拼读练习，进而使小学生准确地掌握单词含义，提高小学生英语的学习效率。培养小学生英语学习的信心。
2.2英语书写练习教学
在小学英语教学中，拼读和书写都有着重要的地位，他们是相辅相成的关系。因此，小学英语教师在进行英语教学时，也要使小学生可以正确地进行英文单词、句子等内容的书写，保证英语知识书写的准确性。英文书写的能力对小学生今后的英语知识阅读和英语写作等都有着重要的影响。良好的英语书写可以提高小学生英语写作能力和阅读水平。所以，小学英语教师在英语课堂教学中，要重视提升小学生的书写能力，积极主动地引导小学生进行英语书写练习，从而使小学英语教学中的自然拼读法得以有效的实施和体现。
2.3英语阅读练习教学
阅读练习教学方法是小学英语教学的重要方式之一，同时也是自然拼读法的重要组成部分。传统的小学英语教学方法重视对学生进行内容的灌输，而小学英语教学中的自然拼读法更加注重学生的主体地位，注重引导学生独立自主地进行英语单词的拼读、阅读练习等，促进了小学生和英语教师的课堂互动，使小学英语课堂教学效果得到提升。
例如，在学习《What does he do？》章节时，英语教师可以引导学生进行阅读练习，从而促进小学英语教学中小学生英语学习的能力的提升，实现小学生英语水平的有效发挥。
3. 总结
总而言之，自然拼读法在小学英语教学中的运用有着重要的意义，不但可以改善传统英语教学中小学生单词记忆的学习方式，还可以提升小学生的学习热情，提高小学生的学习效率，使得小学生的英语学习掌握有效的学习方法，全面提升小学生英语学习水平。
（作者单位：山东省淄博市桓台县唐山镇中学;山东省淄博市桓台县唐山镇中心小学）
1. 小学英语教学中的自然拼读法的具体作用
在新课改标准下，小学英语教学中自然拼读法的应用也更加频繁和广泛。自然拼读法一般是指通过拼读的方式帮助小学生很好地掌握所学的英文单词，使小学生可以通过英文单词拼读掌握单词字母组合的规律或者意义，从而使小学生高效率地学习英语知识。以下是小学英语教学中自然拼读法作用的具体介绍。
1.1促进小学生有效地掌握英语发音
在小学英语教学过程中，小学英语教师通过应用自然拼读法可以更好地使小学生熟练地掌握英语学习内容，有效积累英语单词词汇量。小学阶段，学生对于英文的学习相对有些困难，学习内容有些陌生，小學生对于英语字母发音也很难掌握，所以，小学英语教师在进行教学时，要很好地掌握学生的学习情况，通过运用自然拼读法，加深小学生对英语单词的印象，巩固小学生英语发音的学习质量，从而有效提升小学生的英语学习效果。
1.2提高小学生的英语学习能力
英语学习是小学阶段的重要学习内容。随着新课改的不断深入，小学英语教师教学方法也在不断地完善和创新。在小学英语教学过程中，小学英语教师通过将自然拼读法运用在英语课堂教学中，能够实现良好的教学效果。自然拼读法是通过音标和音节实现的，小学英文教师可以在小学生掌握英语单词发音的基础上，使小学生很好地掌握英语单词的拼写技巧，督促小学生进行多次的拼读拼写练习，引导小学生对英文单词的发音和拼写进行总结，从而有效地激发小学生的英语学习积极性，提高小学生的英语学习能力。
1.3激发小学生英语学习兴趣
由于小学生具有活泼、好动等特点，从而使小学生在英语课堂教学中，经常出现课堂学习注意力不集中的情况。为了更好地吸引小学生英语课堂学习的注意力，英语教师运用自然拼读法，可以大大提高了小学生的课堂学习热情，激发小学生的英语学习兴趣，引发小学生的英语学习好奇心，提升小学生的英语学习质量。
2. 小学英语教学中的自然拼读法实施策略
2.1英语拼读练习教学
小学英语的学习内容主要包括单词发音、单词拼写、英文课文内容翻译，运用常用的英文短语等。在小学英语实际教学中，小学英语教师应积极为小学生提供拼读练习机会，调动小学生拼读练习的积极性，从而使小学生可以准确熟练地进行音标的识别，有效掌握单词发音。
例如，在学习《How can I get there？》一章节时，小学英语教师就可以通过自然拼读法，引导学生对新的单词知识进行拼读练习，进而使小学生准确地掌握单词含义，提高小学生英语的学习效率。培养小学生英语学习的信心。
2.2英语书写练习教学
在小学英语教学中，拼读和书写都有着重要的地位，他们是相辅相成的关系。因此，小学英语教师在进行英语教学时，也要使小学生可以正确地进行英文单词、句子等内容的书写，保证英语知识书写的准确性。英文书写的能力对小学生今后的英语知识阅读和英语写作等都有着重要的影响。良好的英语书写可以提高小学生英语写作能力和阅读水平。所以，小学英语教师在英语课堂教学中，要重视提升小学生的书写能力，积极主动地引导小学生进行英语书写练习，从而使小学英语教学中的自然拼读法得以有效的实施和体现。
2.3英语阅读练习教学
阅读练习教学方法是小学英语教学的重要方式之一，同时也是自然拼读法的重要组成部分。传统的小学英语教学方法重视对学生进行内容的灌输，而小学英语教学中的自然拼读法更加注重学生的主体地位，注重引导学生独立自主地进行英语单词的拼读、阅读练习等，促进了小学生和英语教师的课堂互动，使小学英语课堂教学效果得到提升。
例如，在学习《What does he do？》章节时，英语教师可以引导学生进行阅读练习，从而促进小学英语教学中小学生英语学习的能力的提升，实现小学生英语水平的有效发挥。
3. 总结
总而言之，自然拼读法在小学英语教学中的运用有着重要的意义，不但可以改善传统英语教学中小学生单词记忆的学习方式，还可以提升小学生的学习热情，提高小学生的学习效率，使得小学生的英语学习掌握有效的学习方法，全面提升小学生英语学习水平。
（作者单位：山东省淄博市桓台县唐山镇中学;山东省淄博市桓台县唐山镇中心小学）