论文部分内容阅读
目的:基于自我分化视角探讨青少年同伴交往发展。方法:在北京某高校招募8名大学生,通过半结构化访谈收集资料,采用类属分析法进行资料分析。结果:1) 青少年对同伴交往的趋避态度受父母性格特点的影响;2) 青少年同伴交往的情绪反应是父母及亲子互动关系模式的再现;3) 青少年在同伴交往中自我立场的坚持与家庭教养方式有很大关系;4) 青少年在同伴交往中情感依赖是与父母关系的映射或代偿;5) 青少年同伴交往中的融合程度受家庭代际传递影响明显。结论:父母及家庭互动经验在青少年同伴交往发展中具有重要的影响。