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在班级这一群体中,非正式群体的存在是班级、学校不稳定的因素之一,且非正式群体心理对学生有不可估量的影响.本文从非正式群体心理的定义及其对学生的影响,进行了分析,并提出了相应的对策.充分发挥与利用其积极因素、尽量消除其消极因素,让学生身心得以健康发展,使班集体管理获取更好的效果.
一花独放不是春,百花争艳春满园
【摘 要】
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在班级这一群体中,非正式群体的存在是班级、学校不稳定的因素之一,且非正式群体心理对学生有不可估量的影响.本文从非正式群体心理的定义及其对学生的影响,进行了分析,并提
【机 构】
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广东省江门市开平市金山中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年3期
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