【摘 要】
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在现在的小学语文教学中，＂讲风＂仍盛，仍然是教师讲，学生听，一讲作者，二讲背景，三剖析内容，四总结主题思想，五归纳写作特色，程式化的套路死死束缚了教师的手脚。作为一线小学语文教师，我深
【机 构】
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贵州省仁怀市中枢三小 贵州 仁怀 564500
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在现在的小学语文教学中，＂讲风＂仍盛，仍然是教师讲，学生听，一讲作者，二讲背景，三剖析内容，四总结主题思想，五归纳写作特色，程式化的套路死死束缚了教师的手脚。作为一线小学语文教师，我深深体会到要提高小学语文教学效率，必须打破陈旧的模式，那么实际操作又应从何处入手呢？我认为我校提倡的点题对应＂导学案＂教学法，无疑对革新传统模式是比较好的突破。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的几点看法！
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