【摘 要】
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在小学生刚刚迈入写作门槛的阶段中,语文教师要重视对学生习作兴趣的培养与激发.三年级是小学生语文写作培养的过渡阶段,为此,教师对学生的要求不能过高,主要的教学目的是帮
【机 构】
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广东省广州市黄埔区贤江小学 广东广州 510000
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在小学生刚刚迈入写作门槛的阶段中,语文教师要重视对学生习作兴趣的培养与激发.三年级是小学生语文写作培养的过渡阶段,为此,教师对学生的要求不能过高,主要的教学目的是帮助学生树立习作是语言的表达,要清晰的表达出自己所想,让读的人能够读明白.从而激发学生对习作的兴趣,为此,本文提出了针对三年级习作教学的策略,为广大小学教师提供参考.
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