【摘 要】
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劳动创造人,劳动延续人类,没有劳动就没有人类生存.劳动光荣,劳动是社会发展进步的源泉,劳动者创造历史.受家庭、学校、社会和传统文化消极影响,当前部分大学生存在劳动观念不够端正、劳动意识比较淡薄、劳动素养比较缺乏、劳动情怀比较缺失等问题.文章以湖南人文科技学院为调查个案,建议全社会开展劳动教育,倡导劳动光荣的良好社会风尚,加强个人劳动思想教育引导,加强学校劳动教育的系统性和家庭劳动教育的联动性,培养大学生树立良好的劳动观.高校劳动教育不仅要教育大学生爱劳动、会劳动,更要使大学生“明劳动之理”,将劳动教育与学
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劳动创造人,劳动延续人类,没有劳动就没有人类生存.劳动光荣,劳动是社会发展进步的源泉,劳动者创造历史.受家庭、学校、社会和传统文化消极影响,当前部分大学生存在劳动观念不够端正、劳动意识比较淡薄、劳动素养比较缺乏、劳动情怀比较缺失等问题.文章以湖南人文科技学院为调查个案,建议全社会开展劳动教育,倡导劳动光荣的良好社会风尚,加强个人劳动思想教育引导,加强学校劳动教育的系统性和家庭劳动教育的联动性,培养大学生树立良好的劳动观.高校劳动教育不仅要教育大学生爱劳动、会劳动,更要使大学生“明劳动之理”,将劳动教育与学校立德树人结合起来,与人才培养体系真正结合为一个有机整体.
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