【摘 要】
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2020年3月根据省教育厅、市教育局的统一部署要求,借助信息化手段引导全市师生开展网上教学,实现“停课不停教,停课不停学”的目标.这对教师来说是技术和思想的挑战,为了保证
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2020年3月根据省教育厅、市教育局的统一部署要求,借助信息化手段引导全市师生开展网上教学,实现“停课不停教,停课不停学”的目标.这对教师来说是技术和思想的挑战,为了保证学生学习的质量,教师只能自己花时间在家里学习,掌握各种线上教学技能.这个阶段对教师的挑战非常多,既有线上教学信息技术层面的挑战,也有教学理念、教学方式转变的挑战,由于在家又面临缺乏实验仪器和教具的窘境.在高中物理课教学中文字表述、图形示意和实验演示验证各有侧重,学生还应该自己动手参与很多实验,在教育部颁布的《普通高中物理课程标准》(2017年版)中就有很多物理实验.物理实验也是让学生验证所学知识、增强动手能力、提升物理学科核心素养的必备手段.在线上教学中,我们面临的主要困难有以下几点.
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