【摘 要】
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创造性思维具有求异性、发散性、独创性等特征。高中物理实验教学有利于培养学生的创新思维。物理问题情境创设引发学生进行发散探究。开展物理研究性学习活动,促进学生创新
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创造性思维具有求异性、发散性、独创性等特征。高中物理实验教学有利于培养学生的创新思维。物理问题情境创设引发学生进行发散探究。开展物理研究性学习活动,促进学生创新能力的发展。
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